Instrumentos y Tecnicas de Investigación Educativa

Manual de instrumentos y técnicas de investigación educativa. Libro para construir instrumentos de investigación educativa cuantitativa. Libro para el uso de técnicas cualitativas de investigación educativa.

En las ciencias sociales, a diferencia de las ciencias naturales, los investigadores no siempre disponen de instrumentos de investigación apropiados para tratar su objeto de estudio con un alto grado de validez y confiabilidad. Ello plantea al investigador el reto de tener que desarrollar sus propios instrumentos de medida para satisfacer sus requerimientos de indagación científica. En ese sentido, aseguramos que en esta obra el lector interesado encontrará una descripción didáctica sobre los aspectos teóricos y prácticos que se siguen en el desarrollo de los instrumentos más utilizados para tales fines, como son las pruebas o test, las escalas de estimación y los cuestionarios. El lector también encontrará información sobre el uso de las técnicas básicas empleadas en la obtención y análisis de datos en el contexto de la investigación cualitativa, como son la entrevista en profundidad, la observación participante, la técnica del grupo focal y de la observación flotante. Todo ello esta precedido de una instroducción teórica sobre los paradigmas de investigación positivista y naturalista-interpretativo que sirve de marco conceptual para el desarrollo de los instrumentos y técnicas de investigación en ciencias sociales y educación que se presentan en este libro.

El Dr. Carlos Ruiz Bolívar se ha desempeñado como docente-investigador en Educación Superior en los niveles de Pregrado y Postgrado (1970 al presente) en las áreas de Educación, Estadística Aplicada, Métodos Avanzados de Investigación Educativa (Enfoques Cuantitativo y Cualitativo), Teorías Cognitivas del Aprendizaje y Coordinador de Seminarios doctorales en la línea de investigación: “Aprendizaje, TIC e Innovación en Educación Superior”. Tutor de Tesis de Grado. Especialista en Diseño y Construcción de Instrumentos de Medición y en Educación Virtual. Ha publicado decenas de artículos en revistas iberoamericanas, así como varios libros como autor y/o como co-autor en el campo educativo. Ha desempeñado cargos académicos a nivel gerencial, tales como: Decano de Investigación y Postgrado, Coordinador de Programa de Doctorado en Educación y Coordinador General de Investigación. El autor es graduado de Doctor of Philosophy (PhD) en Psicología Educativa y en Master of Science, en Psicología en la Nova Southeastern University (Fort Lauderdale, Fla., USA, 1981, 1976). Es Licenciado en Educación de la Universidad Central de Venezuela (Caracas, 1969). Especialista y Master en Tecnologías y Métodos de Formación en Red, de la Universidad de Salamanca (España, 2007-2009).